Profesor: LUZ YEMIRE CANTOR MANCIPE, LUIS FLORES PORTERO
AULAS VIRTUALES UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
La Universidad Militar Nueva Granada, se complace de presentar a toda la comunidad neogranadina, el sistema unificado de aulas virtuales de aprendizaje, como estrategia tecnológica de apoyo y dinamización de la educación a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y Recursos Educativo Digitales interactivos y participativos para el desarrollo de los programas de Pregrado y Posgrado, bajo la modalidad Presencial y Distancia.
Este sistema unificado se ajusta a los estándares de calidad nacional e internacional y permite dar cumplimiento al objetivo Institucional dos “Mejorar la gestión efectiva académica y administrativa para fortalecer los servicios educativos de calidad” a través de la “Gestión del proceso de enseñanza y aprendizaje en el marco de las TIC”. Además, ofrecen un entorno de estudio completo y suficiente para que nuestros estudiantes adelanten en forma cómoda y organizada su proceso de aprendizaje.
El sistema de Aulas Virtuales de Aprendizaje, es apoyado en forma permanente por los docentes - tutores que orientan y gestionan el desarrollo de las asignaturas en forma virtual, valiéndose de herramientas como chats, foros, pizarra virtual, tareas en línea, entre otros; permiten elevar la calidad de la educación en la UMNG acercándola a estándares internacionales y a las exigencias de la sociedad actual.
Para ver la información sobre los programas académicos de su facultad, deberá seleccionar su modalidad de estudio
Cursos disponibles
Actividad Fisica Maestria
Curso de actividad física, como trabajo de grado para la Maestría de Educación.
Frank Gutierrez
Oscar Triana.
Inducción y reinducción institucional para funcionarios docentes
Introducción
Las directivas de la Universidad Militar Nueva Granada y todos sus funcionarios queremos darle nuestra más sincera bienvenida.
A partir de este momento, usted entra a formar parte de la gran familia neogranadina. Estamos dispuestos para ayudarle y brindarle nuestra colaboración y amistad, de modo que logremos de manera conjunta los objetivos propuestos en el ámbito personal y profesional.
A continuación encontrará información valiosa que le ayudará a lograr un mejor desempeño en su trabajo y motivará su integración, sentido de pertenencia, participación, compromiso e identificación con la Institución.eeeee
Profesor: PAULINA BARON HERNANDEZ
Inducción y reinducción institucional para funcionarios administrativos
Introducción
Las directivas de la Universidad Militar Nueva Granada y todos sus funcionarios queremos darle nuestra más sincera bienvenida.
A partir de este momento, usted entra a formar parte de la gran familia neogranadina. Estamos dispuestos para ayudarle y brindarle nuestra colaboración y amistad, de modo que logremos de manera conjunta los objetivos propuestos en el ámbito personal y profesional.
A continuación encontrará información valiosa que le ayudará a lograr un mejor desempeño en su trabajo y motivará su integración, sentido de pertenencia, participación, compromiso e identificación con la Institución.eeeee
Factor 12. Recursos Financieros
Instrucciones:
Después de haber realizado la presentación de las características y aspectos a evaluar por cada factor, la presente Aula Virtual, se ha creado para continuar con el proceso de valoración de las características que presenta el CNA, 2015 y que son pertinentes a la UMNG, con el fin de elaborar el documento de Autoevaluación Institucional con miras a la reacreaditación de Alta Calidad que se presentará en el 2021. A continuación en la pestaña “documentos” encontrarán los documentos, archivos y/o carpetas, que le ayudaran a obtener información para debatir y construir el documento final del factor: Acta protocolaria grupo, plan de mejoramiento del factor, resultados finales por factor (cuadro capítulo 4, DOFA grupo y plan de mejoramientogrupo), formato de actas (actas de capacitación y actas de reunión), Estado de indicadores 2011 – 2012, CNA – ASCUN indicadores para la Autoevaluación 2006, Lineamientos CNA 2015, Comparación lineamientos 2006 – 2015, Condiciones iniciales, Informe Autoevaluación UMNG, Informe de evaluación externa UMNG, Comentarios del Rector al Informe de Evaluación Externa UMNG, Resolución Acreditación Institucional UMNG 10683 de julio de 2015 ACREDITACION INSTITUCIONAL.
Es importante revisar el documento denominado: "Lineamientos CNA 2015", el cual le orientará el trabajo que deben realizar para desarrollar el Factor asignado, ya que hay cambios con respecto a los Lineamientos emitidos por el CNA en 2006.
Actividades a Desarrollar:
De acuerdo con el cronograma que se propuesto, las actividades que se deben realizar son:
1. Revisar la actividad Nº 1. Taller de Ponderación, en él encontrará la información que debe tener en cuenta para realizar la actividad propuesta.
2. Realizar la ponderación de todos los factores, enlace que encontraran a continuación mediante el software limesurvey. Es importante tener en cuenta que solo puede usar un mismo número hasta máximo tres veces.
3. De igual manera se valoraran cada uno de los factores, para los cuales deberá usar un número diferente para cada factor, donde 1 es menos importante y 12 es más importante.
4. Los integrantes de cada factor deberán analizar (en forma cualitativa y cuantitativa) cada una de las características que componen cada uno de los factores; esta actividad deberán realizarla únicamente para el factor asignado.
Factor 10. Organización, Gestión y Administración
Instrucciones:
Después de haber realizado la presentación de las características y aspectos a evaluar por cada factor, la presente Aula Virtual, se ha creado para continuar con el proceso de valoración de las características que presenta el CNA, 2015 y que son pertinentes a la UMNG, con el fin de elaborar el documento de Autoevaluación Institucional con miras a la reacreaditación de Alta Calidad que se presentará en el 2021. A continuación en la pestaña “documentos” encontrarán los documentos, archivos y/o carpetas, que le ayudaran a obtener información para debatir y construir el documento final del factor: Acta protocolaria grupo, plan de mejoramiento del factor, resultados finales por factor (cuadro capítulo 4, DOFA grupo y plan de mejoramientogrupo), formato de actas (actas de capacitación y actas de reunión), Estado de indicadores 2011 – 2012, CNA – ASCUN indicadores para la Autoevaluación 2006, Lineamientos CNA 2015, Comparación lineamientos 2006 – 2015, Condiciones iniciales, Informe Autoevaluación UMNG, Informe de evaluación externa UMNG, Comentarios del Rector al Informe de Evaluación Externa UMNG, Resolución Acreditación Institucional UMNG 10683 de julio de 2015 ACREDITACION INSTITUCIONAL.
Es importante revisar el documento denominado: "Lineamientos CNA 2015", el cual le orientará el trabajo que deben realizar para desarrollar el Factor asignado, ya que hay cambios con respecto a los Lineamientos emitidos por el CNA en 2006.
Actividades a Desarrollar:
De acuerdo con el cronograma que se propuesto, las actividades que se deben realizar son:
1. Revisar la actividad Nº 1. Taller de Ponderación, en él encontrará la información que debe tener en cuenta para realizar la actividad propuesta.
2. Realizar la ponderación de todos los factores, enlace que encontraran a continuación mediante el software limesurvey. Es importante tener en cuenta que solo puede usar un mismo número hasta máximo tres veces.
3. De igual manera se valoraran cada uno de los factores, para los cuales deberá usar un número diferente para cada factor, donde 1 es menos importante y 12 es más importante.
4. Los integrantes de cada factor deberán analizar (en forma cualitativa y cuantitativa) cada una de las características que componen cada uno de los factores; esta actividad deberán realizarla únicamente para el factor asignado.
Factor 11. Recursos de Apoyo Académico y Planta Física
Instrucciones:
Después de haber realizado la presentación de las características y aspectos a evaluar por cada factor, la presente Aula Virtual, se ha creado para continuar con el proceso de valoración de las características que presenta el CNA, 2015 y que son pertinentes a la UMNG, con el fin de elaborar el documento de Autoevaluación Institucional con miras a la reacreaditación de Alta Calidad que se presentará en el 2021. A continuación en la pestaña “documentos” encontrarán los documentos, archivos y/o carpetas, que le ayudaran a obtener información para debatir y construir el documento final del factor: Acta protocolaria grupo, plan de mejoramiento del factor, resultados finales por factor (cuadro capítulo 4, DOFA grupo y plan de mejoramientogrupo), formato de actas (actas de capacitación y actas de reunión), Estado de indicadores 2011 – 2012, CNA – ASCUN indicadores para la Autoevaluación 2006, Lineamientos CNA 2015, Comparación lineamientos 2006 – 2015, Condiciones iniciales, Informe Autoevaluación UMNG, Informe de evaluación externa UMNG, Comentarios del Rector al Informe de Evaluación Externa UMNG, Resolución Acreditación Institucional UMNG 10683 de julio de 2015 ACREDITACION INSTITUCIONAL.
Es importante revisar el documento denominado: "Lineamientos CNA 2015", el cual le orientará el trabajo que deben realizar para desarrollar el Factor asignado, ya que hay cambios con respecto a los Lineamientos emitidos por el CNA en 2006.
Actividades a Desarrollar:
De acuerdo con el cronograma que se propuesto, las actividades que se deben realizar son:
1. Revisar la actividad Nº 1. Taller de Ponderación, en él encontrará la información que debe tener en cuenta para realizar la actividad propuesta.
2. Realizar la ponderación de todos los factores, enlace que encontraran a continuación mediante el software limesurvey. Es importante tener en cuenta que solo puede usar un mismo número hasta máximo tres veces.
3. De igual manera se valoraran cada uno de los factores, para los cuales deberá usar un número diferente para cada factor, donde 1 es menos importante y 12 es más importante.
4. Los integrantes de cada factor deberán analizar (en forma cualitativa y cuantitativa) cada una de las características que componen cada uno de los factores; esta actividad deberán realizarla únicamente para el factor asignado.
Factor 1. Misión y Proyecto Institucional
Instrucciones:
Después de haber realizado la presentación de las características y aspectos a evaluar por cada factor, la presente Aula Virtual, se ha creado para continuar con el proceso de valoración de las características que presenta el CNA, 2015 y que son pertinentes a la UMNG, con el fin de elaborar el documento de Autoevaluación Institucional con miras a la reacreaditación de Alta Calidad que se presentará en el 2021. A continuación en la pestaña “documentos” encontrarán los documentos, archivos y/o carpetas, que le ayudaran a obtener información para debatir y construir el documento final del factor: Acta protocolaria grupo, plan de mejoramiento del factor, resultados finales por factor (cuadro capítulo 4, DOFA grupo y plan de mejoramiento grupo), formato de actas (actas de capacitación y actas de reunión), Estado de indicadores 2011 – 2012, CNA – ASCUN indicadores para la Autoevaluación 2006, Lineamientos CNA 2015, Comparación lineamientos 2006 – 2015, Condiciones iniciales, Informe Autoevaluación UMNG, Informe de evaluación externa UMNG, Comentarios del Rector al Informe de Evaluación Externa UMNG, Resolución Acreditación Institucional UMNG 10683 de julio de 2015.
ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL.
Es importante revisar el documento denominado: "Lineamientos CNA 2015", el cual le orientará el trabajo que deben realizar para desarrollar el Factor asignado, ya que hay cambios con respecto a los Lineamientos emitidos por el CNA en 2006.
Actividades a Desarrollar:
De acuerdo con el cronograma que se propuesto, las actividades que se deben realizar son:
1. Revisar la actividad Nº 1. Taller de Ponderación, en él encontrará la información que debe tener en cuenta para realizar la actividad propuesta.
2. Realizar la ponderación de todos los factores, enlace que encontraran a continuación mediante el software limesurvey. Es importante tener en cuenta que solo puede usar un mismo número hasta máximo tres veces.
3. De igual manera se valoraran cada uno de los factores, para los cuales deberá usar un número diferente para cada factor, donde 1 es más importante y 12 es menos importante.
4. Los integrantes de cada factor deberán analizar (en forma cualitativa y cuantitativa) cada una de las características que componen cada uno de los factores; esta actividad deberán realizarla únicamente para el factor asignado.
Factor 2. Estudiantes
Instrucciones:
Después de haber realizado la presentación de las características y aspectos a evaluar por cada factor, la presente Aula Virtual, se ha creado para continuar con el proceso de valoración de las características que presenta el CNA, 2015 y que son pertinentes a la UMNG, con el fin de elaborar el documento de Autoevaluación Institucional con miras a la reacreaditación de Alta Calidad que se presentará en el 2021. A continuación en la pestaña “documentos” encontrarán los documentos, archivos y/o carpetas, que le ayudaran a obtener información para debatir y construir el documento final del factor: Acta protocolaria grupo, plan de mejoramiento del factor, resultados finales por factor (cuadro capítulo 4, DOFA grupo y plan de mejoramiento grupo), formato de actas (actas de capacitación y actas de reunión), Estado de indicadores 2011 – 2012, CNA – ASCUN indicadores para la Autoevaluación 2006, Lineamientos CNA 2015, Comparación lineamientos 2006 – 2015, Condiciones iniciales, Informe Autoevaluación UMNG, Informe de evaluación externa UMNG, Comentarios del Rector al Informe de Evaluación Externa UMNG, Resolución Acreditación Institucional UMNG 10683 de julio de 2015.
ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL.
Es importante revisar el documento denominado: "Lineamientos CNA 2015", el cual le orientará el trabajo que deben realizar para desarrollar el Factor asignado, ya que hay cambios con respecto a los Lineamientos emitidos por el CNA en 2006.
Actividades a Desarrollar:
De acuerdo con el cronograma que se propuesto, las actividades que se deben realizar son:
1. Revisar la actividad Nº 1. Taller de Ponderación, en él encontrará la información que debe tener en cuenta para realizar la actividad propuesta.
2. Realizar la ponderación de todos los factores, enlace que encontraran a continuación mediante el software limesurvey. Es importante tener en cuenta que solo puede usar un mismo número hasta máximo tres veces.
3. De igual manera se valoraran cada uno de los factores, para los cuales deberá usar un número diferente para cada factor, donde 1 es más importante y 12 es menos importante.
4. Los integrantes de cada factor deberán analizar (en forma cualitativa y cuantitativa) cada una de las características que componen cada uno de los factores; esta actividad deberán realizarla únicamente para el factor asignado.
Factor 3. Profesores
Instrucciones:
Después de haber realizado la presentación de las características y aspectos a evaluar por cada factor, la presente Aula Virtual, se ha creado para continuar con el proceso de valoración de las características que presenta el CNA, 2015 y que son pertinentes a la UMNG, con el fin de elaborar el documento de Autoevaluación Institucional con miras a la reacreaditación de Alta Calidad que se presentará en el 2021. A continuación en la pestaña “documentos” encontrarán los documentos, archivos y/o carpetas, que le ayudaran a obtener información para debatir y construir el documento final del factor: Acta protocolaria grupo, plan de mejoramiento del factor, resultados finales por factor (cuadro capítulo 4, DOFA grupo y plan de mejoramientogrupo), formato de actas (actas de capacitación y actas de reunión), Estado de indicadores 2011 – 2012, CNA – ASCUN indicadores para la Autoevaluación 2006, Lineamientos CNA 2015, Comparación lineamientos 2006 – 2015, Condiciones iniciales, Informe Autoevaluación UMNG, Informe de evaluación externa UMNG, Comentarios del Rector al Informe de Evaluación Externa UMNG, Resolución Acreditación Institucional UMNG 10683 de julio de 2015 ACREDITACION INSTITUCIONAL.
Es importante revisar el documento denominado: "Lineamientos CNA 2015", el cual le orientará el trabajo que deben realizar para desarrollar el Factor asignado, ya que hay cambios con respecto a los Lineamientos emitidos por el CNA en 2006.
Actividades a Desarrollar:
De acuerdo con el cronograma que se propuesto, las actividades que se deben realizar son:
1. Revisar la actividad Nº 1. Taller de Ponderación, en él encontrará la información que debe tener en cuenta para realizar la actividad propuesta.
2. Realizar la ponderación de todos los factores, enlace que encontraran a continuación mediante el software limesurvey. Es importante tener en cuenta que solo puede usar un mismo número hasta máximo tres veces.
3. De igual manera se valoraran cada uno de los factores, para los cuales deberá usar un número diferente para cada factor, donde 1 es menos importante y 12 es más importante.
4. Los integrantes de cada factor deberán analizar (en forma cualitativa y cuantitativa) cada una de las características que componen cada uno de los factores; esta actividad deberán realizarla únicamente para el factor asignado.
Factor 9. Bienestar Institucional
Instrucciones:
Después de haber realizado la presentación de las características y aspectos a evaluar por cada factor, la presente Aula Virtual, se ha creado para continuar con el proceso de valoración de las características que presenta el CNA, 2015 y que son pertinentes a la UMNG, con el fin de elaborar el documento de Autoevaluación Institucional con miras a la reacreaditación de Alta Calidad que se presentará en el 2021. A continuación en la pestaña “documentos” encontrarán los documentos, archivos y/o carpetas, que le ayudaran a obtener información para debatir y construir el documento final del factor: Acta protocolaria grupo, plan de mejoramiento del factor, resultados finales por factor (cuadro capítulo 4, DOFA grupo y plan de mejoramientogrupo), formato de actas (actas de capacitación y actas de reunión), Estado de indicadores 2011 – 2012, CNA – ASCUN indicadores para la Autoevaluación 2006, Lineamientos CNA 2015, Comparación lineamientos 2006 – 2015, Condiciones iniciales, Informe Autoevaluación UMNG, Informe de evaluación externa UMNG, Comentarios del Rector al Informe de Evaluación Externa UMNG, Resolución Acreditación Institucional UMNG 10683 de julio de 2015 ACREDITACION INSTITUCIONAL.
Es importante revisar el documento denominado: "Lineamientos CNA 2015", el cual le orientará el trabajo que deben realizar para desarrollar el Factor asignado, ya que hay cambios con respecto a los Lineamientos emitidos por el CNA en 2006.
Actividades a Desarrollar:
De acuerdo con el cronograma que se propuesto, las actividades que se deben realizar son:
1. Revisar la actividad Nº 1. Taller de Ponderación, en él encontrará la información que debe tener en cuenta para realizar la actividad propuesta.
2. Realizar la ponderación de todos los factores, enlace que encontraran a continuación mediante el software limesurvey. Es importante tener en cuenta que solo puede usar un mismo número hasta máximo tres veces.
3. De igual manera se valoraran cada uno de los factores, para los cuales deberá usar un número diferente para cada factor, donde 1 es menos importante y 12 es más importante.
4. Los integrantes de cada factor deberán analizar (en forma cualitativa y cuantitativa) cada una de las características que componen cada uno de los factores; esta actividad deberán realizarla únicamente para el factor asignado.
Factor 4. Procesos Académicos
Instrucciones:
Después de haber realizado la presentación de las características y aspectos a evaluar por cada factor, la presente Aula Virtual, se ha creado para continuar con el proceso de valoración de las características que presenta el CNA, 2015 y que son pertinentes a la UMNG, con el fin de elaborar el documento de Autoevaluación Institucional con miras a la reacreaditación de Alta Calidad que se presentará en el 2021. A continuación en la pestaña “documentos” encontrarán los documentos, archivos y/o carpetas, que le ayudaran a obtener información para debatir y construir el documento final del factor: Acta protocolaria grupo, plan de mejoramiento del factor, resultados finales por factor (cuadro capítulo 4, DOFA grupo y plan de mejoramientogrupo), formato de actas (actas de capacitación y actas de reunión), Estado de indicadores 2011 – 2012, CNA – ASCUN indicadores para la Autoevaluación 2006, Lineamientos CNA 2015, Comparación lineamientos 2006 – 2015, Condiciones iniciales, Informe Autoevaluación UMNG, Informe de evaluación externa UMNG, Comentarios del Rector al Informe de Evaluación Externa UMNG, Resolución Acreditación Institucional UMNG 10683 de julio de 2015 ACREDITACION INSTITUCIONAL.
Es importante revisar el documento denominado: "Lineamientos CNA 2015", el cual le orientará el trabajo que deben realizar para desarrollar el Factor asignado, ya que hay cambios con respecto a los Lineamientos emitidos por el CNA en 2006.
Actividades a Desarrollar:
De acuerdo con el cronograma que se propuesto, las actividades que se deben realizar son:
1. Revisar la actividad Nº 1. Taller de Ponderación, en él encontrará la información que debe tener en cuenta para realizar la actividad propuesta.
2. Realizar la ponderación de todos los factores, enlace que encontraran a continuación mediante el software limesurvey. Es importante tener en cuenta que solo puede usar un mismo número hasta máximo tres veces.
3. De igual manera se valoraran cada uno de los factores, para los cuales deberá usar un número diferente para cada factor, donde 1 es menos importante y 12 es más importante.
4. Los integrantes de cada factor deberán analizar (en forma cualitativa y cuantitativa) cada una de las características que componen cada uno de los factores; esta actividad deberán realizarla únicamente para el factor asignado.
Factor 8. Autoevaluación y Autorregulación
Instrucciones:
Después de haber realizado la presentación de las características y aspectos a evaluar por cada factor, la presente Aula Virtual, se ha creado para continuar con el proceso de valoración de las características que presenta el CNA, 2015 y que son pertinentes a la UMNG, con el fin de elaborar el documento de Autoevaluación Institucional con miras a la reacreaditación de Alta Calidad que se presentará en el 2021. A continuación en la pestaña “documentos” encontrarán los documentos, archivos y/o carpetas, que le ayudaran a obtener información para debatir y construir el documento final del factor: Acta protocolaria grupo, plan de mejoramiento del factor, resultados finales por factor (cuadro capítulo 4, DOFA grupo y plan de mejoramientogrupo), formato de actas (actas de capacitación y actas de reunión), Estado de indicadores 2011 – 2012, CNA – ASCUN indicadores para la Autoevaluación 2006, Lineamientos CNA 2015, Comparación lineamientos 2006 – 2015, Condiciones iniciales, Informe Autoevaluación UMNG, Informe de evaluación externa UMNG, Comentarios del Rector al Informe de Evaluación Externa UMNG, Resolución Acreditación Institucional UMNG 10683 de julio de 2015 ACREDITACION INSTITUCIONAL.
Es importante revisar el documento denominado: "Lineamientos CNA 2015", el cual le orientará el trabajo que deben realizar para desarrollar el Factor asignado, ya que hay cambios con respecto a los Lineamientos emitidos por el CNA en 2006.
Actividades a Desarrollar:
De acuerdo con el cronograma que se propuesto, las actividades que se deben realizar son:
1. Revisar la actividad Nº 1. Taller de Ponderación, en él encontrará la información que debe tener en cuenta para realizar la actividad propuesta.
2. Realizar la ponderación de todos los factores, enlace que encontraran a continuación mediante el software limesurvey. Es importante tener en cuenta que solo puede usar un mismo número hasta máximo tres veces.
3. De igual manera se valoraran cada uno de los factores, para los cuales deberá usar un número diferente para cada factor, donde 1 es menos importante y 12 es más importante.
4. Los integrantes de cada factor deberán analizar (en forma cualitativa y cuantitativa) cada una de las características que componen cada uno de los factores; esta actividad deberán realizarla únicamente para el factor asignado.
Factor 5. Visibilidad Nacional e Internacional
Instrucciones:
Después de haber realizado la presentación de las características y aspectos a evaluar por cada factor, la presente Aula Virtual, se ha creado para continuar con el proceso de valoración de las características que presenta el CNA, 2015 y que son pertinentes a la UMNG, con el fin de elaborar el documento de Autoevaluación Institucional con miras a la reacreaditación de Alta Calidad que se presentará en el 2021. A continuación en la pestaña “documentos” encontrarán los documentos, archivos y/o carpetas, que le ayudaran a obtener información para debatir y construir el documento final del factor: Acta protocolaria grupo, plan de mejoramiento del factor, resultados finales por factor (cuadro capítulo 4, DOFA grupo y plan de mejoramiento grupo), formato de actas (actas de capacitación y actas de reunión), Estado de indicadores 2011 – 2012, CNA – ASCUN indicadores para la Autoevaluación 2006, Lineamientos CNA 2015, Comparación lineamientos 2006 – 2015, Condiciones iniciales, Informe Autoevaluación UMNG, Informe de evaluación externa UMNG, Comentarios del Rector al Informe de Evaluación Externa UMNG, Resolución Acreditación Institucional UMNG 10683 de julio de 2015 ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL.
Es importante revisar el documento denominado: "Lineamientos CNA 2015", el cual le orientará el trabajo que deben realizar para desarrollar el Factor asignado, ya que hay cambios con respecto a los Lineamientos emitidos por el CNA en 2006.
Actividades a Desarrollar:
De acuerdo con el cronograma que se propuesto, las actividades que se deben realizar son:
1. Revisar la actividad Nº 1. Taller de Ponderación, en él encontrará la información que debe tener en cuenta para realizar la actividad propuesta.
2. Realizar la ponderación de todos los factores, enlace que encontraran a continuación mediante el software limesurvey. Es importante tener en cuenta que solo puede usar un mismo número hasta máximo tres veces.
3. De igual manera se valoraran cada uno de los factores, para los cuales deberá usar un número diferente para cada factor, donde 1 es menos importante y 12 es más importante.
4. Los integrantes de cada factor deberán analizar (en forma cualitativa y cuantitativa) cada una de las características que componen cada uno de los factores; esta actividad deberán realizarla únicamente para el factor asignado.
Factor 6. Investigación y Creación Artística
Instrucciones:
Después de haber realizado la presentación de las características y aspectos a evaluar por cada factor, la presente Aula Virtual, se ha creado para continuar con el proceso de valoración de las características que presenta el CNA, 2015 y que son pertinentes a la UMNG, con el fin de elaborar el documento de Autoevaluación Institucional con miras a la reacreaditación de Alta Calidad que se presentará en el 2021. A continuación en la pestaña “documentos” encontrarán los documentos, archivos y/o carpetas, que le ayudaran a obtener información para debatir y construir el documento final del factor: Acta protocolaria grupo, plan de mejoramiento del factor, resultados finales por factor (cuadro capítulo 4, DOFA grupo y plan de mejoramientogrupo), formato de actas (actas de capacitación y actas de reunión), Estado de indicadores 2011 – 2012, CNA – ASCUN indicadores para la Autoevaluación 2006, Lineamientos CNA 2015, Comparación lineamientos 2006 – 2015, Condiciones iniciales, Informe Autoevaluación UMNG, Informe de evaluación externa UMNG, Comentarios del Rector al Informe de Evaluación Externa UMNG, Resolución Acreditación Institucional UMNG 10683 de julio de 2015 ACREDITACION INSTITUCIONAL.
Es importante revisar el documento denominado: "Lineamientos CNA 2015", el cual le orientará el trabajo que deben realizar para desarrollar el Factor asignado, ya que hay cambios con respecto a los Lineamientos emitidos por el CNA en 2006.
Actividades a Desarrollar:
De acuerdo con el cronograma que se propuesto, las actividades que se deben realizar son:
1. Revisar la actividad Nº 1. Taller de Ponderación, en él encontrará la información que debe tener en cuenta para realizar la actividad propuesta.
2. Realizar la ponderación de todos los factores, enlace que encontraran a continuación mediante el software limesurvey. Es importante tener en cuenta que solo puede usar un mismo número hasta máximo tres veces.
3. De igual manera se valoraran cada uno de los factores, para los cuales deberá usar un número diferente para cada factor, donde 1 es menos importante y 12 es más importante.
4. Los integrantes de cada factor deberán analizar (en forma cualitativa y cuantitativa) cada una de las características que componen cada uno de los factores; esta actividad deberán realizarla únicamente para el factor asignado.
Factor 7. Pertinencia e Impacto Social
Instrucciones:
Después de haber realizado la presentación de las características y aspectos a evaluar por cada factor, la presente Aula Virtual, se ha creado para continuar con el proceso de valoración de las características que presenta el CNA, 2015 y que son pertinentes a la UMNG, con el fin de elaborar el documento de Autoevaluación Institucional con miras a la reacreaditación de Alta Calidad que se presentará en el 2021. A continuación en la pestaña “documentos” encontrarán los documentos, archivos y/o carpetas, que le ayudaran a obtener información para debatir y construir el documento final del factor: Acta protocolaria grupo, plan de mejoramiento del factor, resultados finales por factor (cuadro capítulo 4, DOFA grupo y plan de mejoramientogrupo), formato de actas (actas de capacitación y actas de reunión), Estado de indicadores 2011 – 2012, CNA – ASCUN indicadores para la Autoevaluación 2006, Lineamientos CNA 2015, Comparación lineamientos 2006 – 2015, Condiciones iniciales, Informe Autoevaluación UMNG, Informe de evaluación externa UMNG, Comentarios del Rector al Informe de Evaluación Externa UMNG, Resolución Acreditación Institucional UMNG 10683 de julio de 2015 ACREDITACION INSTITUCIONAL.
Es importante revisar el documento denominado: "Lineamientos CNA 2015", el cual le orientará el trabajo que deben realizar para desarrollar el Factor asignado, ya que hay cambios con respecto a los Lineamientos emitidos por el CNA en 2006.
Actividades a Desarrollar:
De acuerdo con el cronograma que se propuesto, las actividades que se deben realizar son:
1. Revisar la actividad Nº 1. Taller de Ponderación, en él encontrará la información que debe tener en cuenta para realizar la actividad propuesta.
2. Realizar la ponderación de todos los factores, enlace que encontraran a continuación mediante el software limesurvey. Es importante tener en cuenta que solo puede usar un mismo número hasta máximo tres veces.
3. De igual manera se valoraran cada uno de los factores, para los cuales deberá usar un número diferente para cada factor, donde 1 es menos importante y 12 es más importante.
4. Los integrantes de cada factor deberán analizar (en forma cualitativa y cuantitativa) cada una de las características que componen cada uno de los factores; esta actividad deberán realizarla únicamente para el factor asignado.
Excel Básico e Intermedio - MR
El curso Microsoft Excel 2013 permite crear hojas de cálculo amigables que permiten administrar y gestionar adecuadamente la información
Profesor: Melba Elisa Ramos Rico
Herramientas Web 2.0 para Docentes
Curso de extensiòn ofrecido para docentes
Profesor: ELKIN LEANDRO VELASQUEZ PESCA
Excel Básico e Intermedio-MR-21717
El curso Microsoft Excel 2013 permite crear hojas de cálculo amigables que permiten administrar y gestionar adecuadamente la información
Profesor: Melba Elisa Ramos Rico
Excel Intermedio -JCG- SanLorenzo-02
El curso Microsoft Excel 2013 permite crear hojas de cálculo amigables que permiten administrar y gestionar adecuadamente la información
Profesor: Juan Camilo Gutiérrez Pinzón
Excel Intermedio -CJ-21709
El curso Microsoft Excel 2016 permite crear hojas de cálculo amigables que permiten administrar y gestionar adecuadamente la información
Gestor: CONSTANZA GLADYS JARA PORTILLA
Excel Intermedio-Avanzado - MR - 21708
El curso Microsoft Excel 2013 permite crear hojas de cálculo amigables que permiten administrar y gestionar adecuadamente la información
Profesor: Melba Elisa Ramos Rico
Excel Básico e Intermedio - Luis Eduardo Perez Peregrino
El curso Microsoft Excel 2013 permite crear hojas de cálculo amigables que permiten administrar y gestionar adecuadamente la información
Profesor: Luis Eduardo Perez, Luis Eduardo Pérez Peregrino
Diplomado en Microsoft Excel (MOS) - 2017-21706
Enfoque global de la asignatura
El Diplomado en Microsoft Excel (MOS) permite al participante desarrollar habilidades para gestionar eficientemente la información, optimizando de esta manera su quehacer laboral
Competencia global
Al finalizar el curso, el estudiante del diplomado en Excel estará en capacidad de gestionar información con Excel y aplicar a la Certificación Microsoft Office Specialist.
Información adicional
Categoría: Práctica
Curso: Extensión
Modalidad: Presencial
Profesor: Juan Carlos Garavito Rodríguez
Diplomado en Microsoft Excel (MOS) - 2017-21701
Enfoque global de la asignatura
El Diplomado en Microsoft Excel (MOS) permite al participante desarrollar habilidades para gestionar eficientemente la información, optimizando de esta manera su quehacer laboral
Competencia global
Al finalizar el curso, el estudiante del diplomado en Excel estará en capacidad de gestionar información con Excel y aplicar a la Certificación Microsoft Office Specialist.
Información adicional
Categoría: Práctica
Curso: Extensión
Modalidad: Presencial
Profesor: Juan Carlos Garavito Rodríguez
Conducta de Entrada - Diplomado
Conducta de Entrada - Excel Básico
Informática - 2017-1 - APH A - Wilson Polo
Presentación del curso
La asignatura de Informática para APH permite a crear y editar documentos de buena calidad y excelente presentación, presentaciones de manera rápida y manejar información utilizando formulas y funciones sencillas empleando las aplicaciones de Microsoft Office 2013.
Competencia general
Crea documentos de calidad profesional y usa funciones básicas en hojas de cálculo.
Información adicional
Créditos académicos: 1
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Programa de Tecnología en Horticultura
Modalidad: Presencial
Profesor: WILSON POLO SINISTERRA
Informática para la Producción Agrícola - 2017-1 - THOR A - Carlos Rincón
Enfoque global de la asignatura
El curso de Informática para la Producción Agrícola permite a través de las múltiples aplicaciones de Microsoft Office 2010 manejar informacion empleando Windows 7, crear y editar documentos de buena calidad y excelente presentación, crear presentaciones de manera rapida y gestionar adecuadamente la informacion usando Excel y Access.
Competencia global
Manejo eficiente de las herramientas que ofrece Microsoft Office para la elaboración, almacenamiento y presentación de información numérica y de texto.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Practica/Práctica/Teórica
Carrera: Tecnología en Horticultura
Modalidad: Presencial
Profesor: Carlos Enrique Rincón González
Lab Mod de Simulación - 2017-1 - LABMOD - Alfredo Uribe
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: Alfredo Hernando Uribe Echeverri
2017-2 - Programación I - CIV A (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Alcira Ordóñez Rey
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
2017-2 - Programación I - CIV B (TRANSICION CAJICA) - Constanza Jara
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: CONSTANZA GLADYS JARA PORTILLA
2017-2 - Programación I - CIV C (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Alcira Ordóñez Rey
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
2017-2 - Programación I - CIV D (TRANSICION CAJICA) - Constanza Jara
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: CONSTANZA GLADYS JARA PORTILLA
2017-2 - Programación I - CIV E (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Liliana Quintero
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: LILIANA QUINTERO LOZANO
2017-2 - Programación I - CIV F (TRANSICIÓN CAJICÁ) -R - Edgar González
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: Edgar González Rodríguez
2017-2 - Programación I - CIV A (CAJICÁ) - Luis Antonio Guerrero
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: LUIS ANTONIO GUERRERO JURADO
2017-2 - Programación I - CIV B (CAJICÁ) - Alfredo Uribe
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: Alfredo Hernando Uribe Echeverri
2017-2 - Programación I - IND A (TRANSICION CAJICA) - Edgar Gonzalez
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: Edgar González Rodríguez
2017-2 - Programación I - IND B (TRANSICION CAJICA) - Juan Camilo Gutierrez
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
2017-2 - Programación I - IND C (TRANSICION CAJICA) - Carlos Rincón
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: Carlos Enrique Rincón González
2017-2 - Programación I - IND D (TRANSICION CAJICA) - Carlos Rincón
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: Carlos Enrique Rincón González
2017-2 - Programación I - IND E (TRANSICIÓN - CAJICÁ) - Luís Eduardo Pérez P.
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: Luis Eduardo Perez
2017-2 - Programación I - IND A (CAJICÁ) - Alfredo Uribe
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: ALFREDO HERNANDO URIBE ECHEVERRY
2017-2 - Programación I - IND B (CAJICÁ) - Juan Camilo Gutiérrez
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: Juan Camilo Gutiérrez Pinzón
2017-2 - Programación I - IND D (CAJICÁ) - Alfredo Uribe
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: Alfredo Hernando Uribe Echeverri
2017-2 - Programación I - IND C (CAJICÁ) - Alfredo Uribe
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: Alfredo Hernando Uribe Echeverri
2017-2 - Programación I - MEC A (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Constanza Jara
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: CONSTANZA GLADYS JARA PORTILLA
2017-2 - Programación I - MEC B (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Alcira Ordóñez Rey
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: Alcira Ordóñez Rey
2017-2 - Programación I - MEC C (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Elkin Velásquez
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: ELKIN LEANDRO VELASQUEZ PESCA
2017-2 - Programación I - MEC D (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Alcira Ordóñez Rey
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: Alcira Ordóñez Rey
2017-2 - Programación I - MEC E (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Edgar González
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: Edgar González Rodríguez
2017-2 - Programación I - MUL C (TRANSICIÓN - CAJICÁ) - Luís Eduardo Pérez P.
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: Luis Eduardo Perez
2017-2 - Programación I - ITEC A (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Alcira Ordóñez Rey
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Todos los Programas de Ingeniería y la Tecnología del ITEC
Modalidad: Presencial
Profesor: Alcira Ordóñez Rey
2017-2- Programación II - IND A (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Constanza Jara
Enfoque global de la asignatura
La programación orientada a objetos se hace pertinente para ampliar la visión de los estudiantes como programadores con conceptos de mayor dimensión y abstracción que les permite resolver problemas de un grado de complejidad mayor y cercano a la realidad.
Con esta orientación se fortalece el pensamiento lógico y creativo. Un estudiante adquiere habilidades complejas para programar y para abordar problemas de forma integral; los estudiantes producen, acondicionan y optimizan el software en cualquier área, como la computación gráfica, el procesamiento de imágenes, la simulación, la realidad virtual, la animación entre otras.
Competencia global
Solucionar problemas de sistematización de información a través de la programación modular, usando estructuras de datos e incursionar en el la elaboración de aplicaciones de la Programación Orientada a Objetos para observar sus ventajas en el desarrollo de software.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Practica/Práctica/Teórica
Carrera: Ingeniería Industrial
Modalidad: Presencial
Profesor: CONSTANZA GLADYS JARA PORTILLA
2017-2- Programación II - IND B (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Constanza Jara
Enfoque global de la asignatura
La programación orientada a objetos se hace pertinente para ampliar la visión de los estudiantes como programadores con conceptos de mayor dimensión y abstracción que les permite resolver problemas de un grado de complejidad mayor y cercano a la realidad.
Con esta orientación se fortalece el pensamiento lógico y creativo. Un estudiante adquiere habilidades complejas para programar y para abordar problemas de forma integral; los estudiantes producen, acondicionan y optimizan el software en cualquier área, como la computación gráfica, el procesamiento de imágenes, la simulación, la realidad virtual, la animación entre otras.
Competencia global
Solucionar problemas de sistematización de información a través de la programación modular, usando estructuras de datos e incursionar en el la elaboración de aplicaciones de la Programación Orientada a Objetos para observar sus ventajas en el desarrollo de software.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Practica/Práctica/Teórica
Carrera: Ingeniería Industrial
Modalidad: Presencial
Profesor: CONSTANZA GLADYS JARA PORTILLA
2017-2- Programación II - IND C (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Juan Carlos Niño
Presentación del curso
(Presentación del Curso).
Competencia general
(Competencia general).
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Ingeniería Mecatrónica
Modalidad: Presencial
Profesor: JUAN CARLOS NINO MALDONADO
2017-2- Programación II - IND D (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Juan Carlos Niño
Presentación del curso
(Presentación del Curso).
Competencia general
(Competencia general).
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Ingeniería Mecatrónica
Modalidad: Presencial
Profesor: JUAN CARLOS NINO MALDONADO
Programación II - 2017-2 - CIV A (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Jairo Márquez
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académico: Ingeniería Civil
Modalidad: Presencial
Profesor: JAIRO EDUARDO MARQUEZ DIAZ
Programación II - 2017-2 - CIV B (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Juan Carlos Niño
Presentación del curso
(Presentación del Curso).
Competencia general
(Competencia general).
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Ingeniería Mecatrónica
Modalidad: Presencial
Profesor: JUAN CARLOS NINO MALDONADO
Programación II - 2017-2 - CIV C (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Jairo Márquez
Presentación del curso
La asignatura proporciona los conocimientos básicos para desarrollar problemas de lógica, el manejo de la información a través de un lenguaje de programación y la elaboración de algoritmos para resolver problemas específicos de aplicación.
Competencia general
Identifica, analiza, modela y desarrolla algoritmos usando el lenguaje de programación Visual C++ para solucionar situaciones específicas de ámbito general y profesional.
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académico: Ingeniería Civil
Modalidad: Presencial
Profesor: JAIRO EDUARDO MARQUEZ DIAZ
Programación II - 2017-2 - CIV D (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Juan Carlos Niño
Presentación del curso
(Presentación del Curso).
Competencia general
(Competencia general).
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Ingeniería Mecatrónica
Modalidad: Presencial
Profesor: JUAN CARLOS NINO MALDONADO
Programación II - 2017-2 - CIV E (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Luis Eduardo Pérez
Presentación del curso
(Presentación del Curso).
Competencia general
(Competencia general).
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Ingeniería Mecatrónica
Modalidad: Presencial
Profesor: Luis Eduardo Perez
Programación II - 2017-2 - IND B (CAJICÁ) - Héctor Murcia
Presentación del curso
(Presentación del Curso).
Competencia general
(Competencia general).
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Ingeniería Mecatrónica
Modalidad: Presencial
Profesor: HECTOR MURCIA FORERO
Programación II - 2017-2 - IND C (CAJICÁ) - Elkin Velásquez
Presentación del curso
(Presentación del Curso).
Competencia general
(Competencia general).
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Ingeniería Mecatrónica
Modalidad: Presencial
Profesor: ELKIN LEANDRO VELASQUEZ PESCA
Programación II - 2017-2 - IND D (CAJICÁ - NOCTURNO) - Yeimy Contreras
Presentación del curso
(Presentación del Curso).
Competencia general
(Competencia general).
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Ingeniería Mecatrónica
Modalidad: Presencial
Profesor: Yeimmy Alejandra Contreras Suárez
Programación II - 2017-2 - ITEC A (CALLE 100) - Elkin Velásquez
Presentación del curso
(Presentación del Curso).
Competencia general
(Competencia general).
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Ingeniería Mecatrónica
Modalidad: Presencial
Profesor: ELKIN LEANDRO VELASQUEZ PESCA
Programación II - 2017-2 - MEC A (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Elkin Velásquez
Presentación del curso
(Presentación del Curso).
Competencia general
(Competencia general).
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Ingeniería Mecatrónica
Modalidad: Presencial
Profesor: ELKIN LEANDRO VELASQUEZ PESCA
Programación II - 2017-2 - MEC B (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Luís Eduardo Pérez
Presentación del curso
(Presentación del Curso).
Competencia general
(Competencia general).
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Ingeniería Mecatrónica
Modalidad: Presencial
Profesor: Luis Eduardo Pérez Peregrino
Programación II - 2017-2 - MEC C (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Luís Eduardo Pérez
Presentación del curso
(Presentación del Curso).
Competencia general
(Competencia general).
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Ingeniería Mecatrónica
Modalidad: Presencial
Profesor: Luis Eduardo Pérez Peregrino
Programación II - 2017-2 - MEC D (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Juan Camilo Gutiérrez
Presentación del curso
(Presentación del Curso).
Competencia general
(Competencia general).
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Ingeniería Mecatrónica
Modalidad: Presencial
Profesor: Juan Camilo Gutiérrez Pinzón
Programación II - 2017-2 - MEC E (TRANSICIÓN CAJICÁ) - Juan Camilo Gutiérrez
Presentación del curso
(Presentación del Curso).
Competencia general
(Competencia general).
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Ingeniería Mecatrónica
Modalidad: Presencial
Profesor: Juan Camilo Gutiérrez Pinzón
Programación II -2017-2 - IND A (CAJICÁ) - Yeimy Contreras
Presentación del curso
(Presentación del Curso).
Competencia general
(Competencia general).
Información adicional
Créditos académicos: 3
Categoría: Teórico-Práctica
Programa Académica: Ingeniería Mecatrónica
Modalidad: Presencial
Profesor: Yeimmy Alejandra Contreras Suárez
Evaluación 01 - 2017-2
Evaluación para aspirantes a Recursos Educativos - Concurso Nacional
Evaluación 01 - 2017-1
Evaluación para aspirantes a Recursos Educativos - Concurso Nacional
Profesor: LUIS ANTONIO GUERRERO JURADO
Evaluación 01 - 2017
Evaluación para aspirantes a Recursos Educativos - Concurso Nacional
Prueba de Conocimiento Informática - A
Pruebas de conocimiento para ingreso a la Universidad Militar Nueva Granada
Evaluación 01 - 20161
Evaluación para aspirantes a Recursos Educativos - Concurso Nacional
Evaluación 01 CS - 2015
Evaluación para aspirantes a Concurso Nacional
Ecología Marina
Enfoque global de la asignatura
Ingresar aqui la descripción de la asignatura, un párrafo aproximadamente
Competencia global
Colocar la competencia principal del curso.
Información adicional
Créditos académicos: #
Categoría: Teórico-Practica/Práctica/Teórica
Carrera: Ingeniería en Multimedia
Modalidad: Presencial
Profesor: RAUL HERNANDO LOPEZ PERALTA
Laboratorio Modelos de simulación - Maestría
El laboratorio pone a disposición el conocimiento necesario para el desarrollo de proyectos, a través de una herramienta de programación orientada a objetos, aplicando en modelos de simulación biológicos, incluyendo conectividad a fuentes de datos externos.
Profesor: Mario Alejandro Castro Santamaría
EXTENSION AGRICOLA A PRE
Este espacio virtual proporcionará al estudiante un apoyo y complemento para afianzar los conocimientos necesarios acerca de la extensión rural, e incentivar el desarrollo de capacidades para el desempeño profesional en procesos de interacción y trabajo con comunidades rurales, fortaleciendo las competencias comunicativas del futuro tecnólogo.
La idea es que interactúen en el aula con sus compañeros y la docente, leyendo el material complementario, viendo los videos pertinentes a los temas que se ven cada corte, y realizando las actividades y evaluaciones que se les indiquen.
El estudiante de la Tecnología en Horticultura tendrá apoyo en este espacio virtual para reflexionar, reconocer, interpretar y sacar conclusiones acerca de la realidad actual del agro colombiano, el desarrollo rural y las condiciones en las cuales se desarrolla la agricultura empresarial y la agricultura tradicional, el desarrollo tecnológico, características y parámetros del aprendizaje de los adultos rurales, y los métodos de extensión rural para mejorar la capacitación y empoderamiento de los productores agropecuarios.
BIOLOGIA VEGETAL A PRE
Bienvenidos al curso de Biología Vegetal, el objetivo de este curso es poner al estudiante del programa de Tecnología en Horticultura, en contacto con el conocimiento básico de la vida vegetal. En esta materia se familiarizará con aspectos como la estructura y organización del cuerpo de las plantas, funcionamiento, clasificación y aplicaciones del conocimiento botánico.
Este curso está dirigido a introducir al estudiante a la diversidad de estructuras y formas del reino vegetal, y a que aprenda a identificar estos aspectos. De esta manera obtendrá elementos que le permitirán entender en cursos posteriores áreas como fisiología vegetal o genética de plantas. Adicionalmente, podrá adquirir un vocabulario básico que le permitirá manejar un lenguaje adecuado al momento de abordar temas más específicos de la biología vegetal a lo largo del programa académico.
Las recomendaciones generales para el exitoso desarrollo del curso se centran en la disciplina y rigor académico que el estudiante tenga durante el desarrollo del curso, es decir, a medida que se avance el estudiante irá adquiriendo compromisos y responsabilidades que le mostrarán que la constancia es el camino para un buen aprendizaje.
Entrar al mágico mundo de la Biología Vegetal le mostrará que más allá de ver una simple planta hay un extraordinario mundo que está aparentemente escondido a nuestro ojos, lo invito a disfrutar de esta asignatura que sin duda le cambiara la forma de ver al reino vegetal.
INTRODUCCIÓN A LA HORTICULTURA A PRE
En este curso, los
estudiantes de la Tecnología en Horticultura aprenderán los aspectos básicos
inherentes a la producción agronómica de una o varias especies de interés
hortícola; considerando los aspectos iniciales desde preparación de terreno, planificación
y organización de cultivos, siembra, trasplante, como los aspectos de manejo
relacionados al suelo, fertilización, riego, manejo de plagas y enfermedades,
cosecha, poscosecha y el
manejo de residuos vegetales a través del compostaje. Los aspectos descritos
tienen una fundamentación teórica en clase que se refuerzan en la práctica, sobre
los cultivos designados, siendo éste el mayor componente de la asignatura.
PREGUNTAS SABER PRO PRIMER SEMESTRE
Esta aula virtual es para la preparación de estudiantes para las pruebas saber pro.
SUELOS A PRE
El curso de Suelos forma parte del Área de Formación Específica, que busca desarrollar en los estudiantes: conocimientos, habilidades y “capacidades profesionales y personales para planificar, ejecutar y administrar los procesos de producción propios de la horticultura, aplicando tecnologías innovadoras y sostenibles, que respondan a las necesidades de agricultores, comunidades y empresarios ligados al sector hortícola colombiano” (Misión), como una forma de contribuir al desarrollo e innovación hortícola del país, aportar a la seguridad alimentaria y cooperar al progreso del sector Defensa y a la sociedad en general.
Introducir a los estudiantes en el conocimiento del suelo a través de entender su origen, sus propiedades, físicas, químicas y microbiológicas, con el fin de desarrollar competencias que aseguren un óptimo uso, manejo y conservación del suelo, como recurso indispensable para el desarrollo hortícola del país y la producción de alimentos.
El estudiante reconoce los aspectos básicos que le permiten aplicar criterios para mejorar las prácticas agrícolas tradicionales en cuanto a manejo, uso y conservación de suelos e interpretación de análisis físicos, químicos y mineralógicos.
AGROMETEROLOGIA A PRE
Conocer los factores ambientales que intervienen de manera directa en el desarrollo de los cultivos en los sistemas aire, suelo y agua y que son fundamentales para la optimización de los proceso de manejo de los mismos. Saber cómo medir directa o indirectamente las variables meteorológicas hace al administrador de recursos un pilar en los proyectos hortícolas.
Los sistemas de riego y drenaje de los cultivos basan sus diseños en la meteorología ésta a su vez permite establecer y manejar sistemas productivos más rentables. La administración del riego se fundamenta en los análisis que a partir del monitoreo del clima y suelo se realicen dentro del ambiente de los cultivos, lo que permite planear y ejecutar labores fundamentales relacionadas con el riego, la fertilización y los controles de plagas y enfermedades.
En la actualidad conocer los riesgos y las amenazas relacionadas con el cambio climático permiten al administrador de recursos una toma de decisiones más acorde con las necesidades propias y de la sociedad.
Gestor: Hugo Enrique Rivera Arévalo
PROPAGACION VEGETAL A PRE
La propagación vegetal es el proceso por el cual se efectúa la multiplicación de las plantas ya sea por medios sexuales o asexuales, es reconocida como una práctica fundamental y su desarrollo y tecnificación ha sido determinante en el desarrollo agrícola actual. La gran variedad de especies hortícolas en las que se cuentan flores, frutas, hortalizas, plantas aromáticas y medicinales, hace que se presenten características y necesidades propias para su multiplicación, lo cual amerita su estudio y comprensión. Estos están directamente relacionados con asignaturas como biología, introducción a la horticultura, fisiología vegetal y técnicas de cultivo.
La asignatura de propagación vegetal es un curso teórico – práctico en el cual se presentan las bases biológicas de la propagación sexual (semillas) y asexual (vegetativa), su evolución y desarrollo en forma natural, en la antigüedad, y su tecnificación en el presente. Así mismo se presentan los insumos, infraestructura y equipos necesarios en la multiplicación masiva de plantas y al final se aborda lo relacionado con la legislación y reglamentación vigente para el manejo de semillas y material vegetal de siembra.
La formación teórico – práctica a desarrollar en el curso contribuirá a la formación de profesionales capaces de abordar la producción hortícola y en especial la fase inicial como es la producción del material vegetal de siembra.MICROBIOLOGIA A PRE
Sabiendo que los procesos vitales del planeta Tierra dependen de la actividad de los microorganismos, la microbiología busca estudiar los mismos fenómenos de los macroorganismos en organismos que no se pueden ver a simple vista, pero, considerando una perspectiva espacio-tiempo, proporcional a las dinámicas de su biología. En ese sentido y en términos prácticos, los microorganismos participan en procesos directamente relacionados con los seres humanos (alimentación, salud y enfermedad); los animales (diferentes simbiosis); las plantas (protección de plantas y procesos de mejoramiento de la nutrición vegetal), -por mencionar algunos ejemplos-, los cuales, ocurren naturalmente y se han aprovechado por el hombre para establecer una calidad de vida real.
Por lo anterior, el curso de Microbiología es importante porque ofrece los conceptos y habilidades mínimas que el aspirante a Tecnólogo en Horticultura debe poseer para caracterizar, conocer y comprender la biología de los microorganismos y, con ello, pueda asimilar cognitivamente la génesis de una enfermedad vegetal o de animales (insectos plaga, por ejemplo); ello es complementado con en curso de Manejo de Plagas y Enfermedades que se ve posteriormente al de Microbiología.
Gestor: Hugo Enrique Rivera Arévalo
PREGUNTAS SABER PRO SEGUNDO SEMESTRE
Esta aula virtual es para la preparación de estudiantes para las pruebas saber pro.
FISIOLOGIA VEGETAL A PRE
La fisiología vegetal es la ciencia que trata el funcionamiento de las plantas, sus características y su interacción con el ambiente que las rodea. Los avances y comprensión de estos procesos han favorecido el desarrollo agrícola actual. En horticultura la gran variedad de especies cultivadas y de condiciones ambientales en donde se producen hacen que el estudio y la comprensión de procesos relacionados con el metabolismo vegetal, como la absorción de agua y nutrientes, la fotosíntesis, la respiración, el crecimiento y el desarrollo, las respuestas de las plantas ante las condiciones de estrés, entre otros, permitan adelantar sistemas de producción eficientes.
La formación teórico – práctica que se desarrollará en el curso de Fisiología Vegetal contribuirá a la formación de tecnólogos capaces comprender la funcionalidad de las plantas e incorporar dichos conceptos en la producción hortícola.
El objetivo del curso es conocer y comprender los fundamentos que rigen el funcionamiento de las plantas y su interacción con el ambiente en el cual se desarrollan y su efecto sobre la producción de los cultivos hortícolas.
BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR BASICA A PRE
El siguiente curso tiene
como objetivo principal introducir los principios de la biología celular y
molecular así como también de las herramientas que existen para el estudio de
los sistemas y organelos celulares, funcionamiento de los sistemas biológicos y
componentes a nivel molecular haciendo énfasis en procesos agrícolas. El curso además
busca desarrollar en el estudiante habilidades en manejo de bibliografía,
acceso a la información científica, escritura científica y presentación oral.
MANEJO DE PLAGAS Y ENFERMEDADES A PRE
El enfoque de esta asignatura es brindar a los estudiantes elementos conceptuales y prácticos en materia de sanidad vegetal en sistemas de cultivos hortícolas, que atiendan los conceptos de Manejo Holístico, bajo el esquema de Buenas Prácticas Agrícolas para un Desarrollo Sostenible. Se perfila como una cátedra integradora de conceptos para la toma de decisiones, basada en la utilización de la tecnología disponible y, favorece el pensamiento crítico al enfrentar problemas de tipo biológico, ecológico, económico y social de la producción hortícola.
La asignatura se ofrecerá contemplando dos disciplinas fundamentales del Manejo de plagas y enfermedades (MPE): la entomología y la fitopatología aplicada.
TECNICAS DE CULTIVO I A PRE
La asignatura busca proporcionar conceptos y experiencias sobre diferentes técnicas para la producción de cultivos hortícolas, utilizando como herramienta el manejo de un área de cultivo en donde los estudiantes desarrollaran destrezas y criterios para la apropiada planeación y ejecución de proyectos productivos respetando lineamientos básicos en el manejo de las buenas prácticas agrícolas. Adicionalmente el curso busca integrar el conocimiento adquirido en las diferentes asignaturas como herramienta para la solución de problemas desde una perspectiva multidisciplinaria en un escenario real de cultivo.
PREGUNTAS SABER PRO TERCER SEMESTRE
Esta aula virtual es para la preparación de estudiantes para las pruebas saber pro.
TECNICAS DE CULTIVO II A PRE
La asignatura ha sido concebida como un escenario predominantemente práctico, donde los estudiantes desarrollen habilidades y destrezas para la planeación y la ejecución de un proyecto florícola que sea productivo. Los estudiantes, bajo la permanente orientación del docente, deberán planificar y llevar a cabo todas las actividades de carácter técnico involucradas en la producción de un cultivo ornamental de corte. Complementario al trabajo de campo, se tendrán clases magistrales en las que se abordarán temáticas transversales de la producción florícola, generalidades de la floricultura, los sistemas de riego, fertilización de los cultivos, la labranza y preparación de suelos, las labores y prácticas culturales, manejo de las variables climáticas uso y manejo adecuado de plaguicidas, introducción a la floricultura, ciclos de producción y manejo de especies ornamentales de exportación.
Gestor: Hugo Enrique Rivera Arévalo
GENETICA A PRE
En este curso se provee al estudiante las bases teóricas necesarias para comprender estos fenómenos y eventualmente plantearse procesos de mejoramiento genético de plantas y relacionar conceptos ya aprendidos en biología celular y molecular. Se pretende contribuir también a que el estudiante pueda convertirse en un individuo intelectualmente independiente y proactivo en su proceso de formación.Es evidente que la horticultura como actividad enfrenta frecuentemente aspectos relacionados con la herencia de características deseables en los cultivos.
Reconocerán la organización del material hereditario y las consecuencias de ésta con la capacidad de comprender los mecanismos de la herencia mendeliana, morganismo y sus variaciones, aplicando el conocimiento para generar ideas y soluciones en su área de desempeño.
POSCOSECHA A PRE
El curso poscosecha se dicta hacia el final del programa de Tecnología en Horticultura con el fin de proporcionar herramientas para manejar adecuadamente productos hortícolas durante la poscosecha y aplicar conceptos de fisiología vegetal, bioquímica y fitopatología aportando el conocimiento teórico-práctico que necesita el tecnólogo en su desarrollo como profesional.
La fisiología de poscosecha proporciona al tecnólogo el conocimiento necesario establecer planes de manejo para mantener y prolongar la calidad de productos perecederos como frutas, hortalizas, aromáticas y hortalizas. Asimismo revisa las técnicas y tecnologías empleadas en el manejo poscosecha de productos hortícolas, esta asignatura está relacionada con la fisiología vegetal, bioquímica, biología, microbiología y fitopatología.
PREGUNTAS SABER PRO CUARTO SEMESTRE
Esta aula virtual es para la preparación de estudiantes para las pruebas saber pro.
ADMINISTRACION DE EMPRESAS AGRICOLAS A PRE
El programa de administración de empresas agrícolas proporcionará a los estudiantes, futuros Tecnólogos del sector hortícola, las herramientas necesarias para la toma de decisiones acertadas, en las explotaciones agrícolas de manera rentable y sostenible, combinando la tecnología e información, recursos naturales, recursos humanos y de capital para producir y distribuir con eficacia los bienes y servicios para un mercado definido.
TRABAJO DE GRADO A PRE
La asignatura pretende guiar la culminación de la educación tecnológica con el fortalecimiento de la expresión oral y escrita en función de los intereses personales, laborales, profesionales o de negocio del estudiante, formalizados en una propuesta de proyecto. Es importante recordar que el tema escogido es una decisión personal guiada en todo momento por los intereses sociales, laborales y/o de emprendimiento del estudiante, con la orientación específica de su director. Sin embargo, puesto que el programa está enfocado hacia la formación de Tecnólogos en Horticultura, hay mayor preponderancia hacia el desarrollo práctico como trabajo de grado, en los estudiantes, para la adquisición de experiencia en el quehacer tecnológico.
Gestor: Hugo Enrique Rivera Arévalo
COMERCIALIZACION Y MERCADEO A PRE
Mercadeo y comercialización, es un curso necesario en la formación de un tecnólogo integral, quien conoce las cadenas productivas y de abastecimiento de los productos agrícolas; cierra el proceso formativo y analítico del saber y le da herramientas para obtener capacidades de desempeño en el área de la industria agro-alimenticia.
Gestor: Hugo Enrique Rivera Arévalo
ELECTIVA ADMINISTRATIVA (EMPRENDIMIENTO) A PRE
El desarrollo de un emprendimiento se dificulta en algunos casos si no se tienen las herramientas necesarias desde la generación de la idea de negocios hasta la puesta en marcha del emprendimiento. Se hace necesario dar herramientas necesarias que conlleve a tener emprendimientos exitosos.
El contenido de este curso posibilita a los estudiantes que tenga la habilidad para ser futuros emprendedores a entender el proceso que conllevar desde la generación de ideas hasta el desarrollo del emprendimiento.
Se desarrollaran temas relacionados al proceso de generación de ideas desde selección de la idea más apta al entorno, análisis de la viabilidad del emprendimiento, fuentes de financiación y como entender el sector para tener ideas exitosas
PREGUNTAS SABER PRO QUINTO SEMESTRE
Esta aula virtual es para la preparación de estudiantes para las pruebas saber pro.
Design Thinking: Contextualización y Responsabilidad Social
Presentar según las pautas y estrategias didácticas de cada programa
| Bitácora de Aprendizaje | |
| Contenido programático |
Computational Intelligence Applied to Information Security
Presentar según las pautas y estrategias didácticas de cada programa
| Bitácora de Aprendizaje | |
| Contenido programático |
Profesor: EDWARD PAUL GUILLEN PINTO
Bioinformática
Esta asignatura da a conocer al estudiante las herramientas informáticas disponibles para el análisis de secuencias de nucleótidos y proteinas. El contenido abarca desde las técnicas nuevas de secuenciación y la obtención de datos a partir de las bases que están disponibles, hasta el modelamiento de proteinas y la realización de análisis filogenéticos.
La enorme disponibilidad de datos biológicos en la actualidad hace necesario que dentro de la formación de un biológo se deba incluir el desarrollo de destrezas en la manipulación de datos con el fin de extraer la mayor cantidad de información a partir de ellos sin necesidad de realizar una inversión económica importante.
Biometría y Diseño Experimental
Este curso se compone de un primer módulo sobre Bioestadística, donde se enfocarán aspectos relacionados con Estadística Descriptiva y Estadística Inferencial (Estimación y Pruebas de Hipótesis). El segundo módulo contiene temas relacionados con los principales diseños de experimentos utilizados en investigación biológica, así como los métodos más utilizados para el análisis de experimentos. Estos temas se complementarán con el manejo de software para el análisis de datos (Excel, SAS, R). El curso tendrá un carácter teórico-práctico, donde se utilizarán ejemplos del mundo real. Se pretende que en lo posible, al final del curso, los estudiantes avancen en la metodología a utilizar en su trabajo de grado.
Biología Molecular Avanzada
Teoría: El programa se divide en dos partes. En las primeras semanas del semestre se hará una revisión de los aspectos fundamentales de la organización, replicación, transcripción y traducción del material genético en bacterias y en eucariotes. En la segunda parte el estudiante trascenderá del nivel dogma “gen-transcrito-proteína” a “genoma-transcriptoma-proteoma”, incluyendo las técnicas básicas de ingeniería genética que permiten su comprensión y aplicación en biomedicina, agricultura e industria.
Práctica:
A lo largo del curso se desarrollará una parte práctica donde se utilizaran técnicas de laboratorio como: extracción de ADN, PCR, electroforesis en geles de agarosa y PCR en tiempo real en la comprensión de dos modelos biológicos: Opción 1: Dinámica de una población microbiana celulolítica en un microbioma complejo del tracto gastrointestinal. Opción 2: Interacción molecular Planta-Patógeno-Benéfico. Como una fase complementaria se escogerá un gen de interés (un modelo) para la realización de actividades de detección, amplificación, clonación y expresión en vectores tipo Topo. Para finalizar se realizara una profundización en los protocolos y equipamiento de las tecnología de secuenciación Illumina Hiseq.